รับทำ รับพัฒนา ฐานข้อมุล database website & e-learning database develop

เขตยานนาวา กรุงเทพมหานคร

รายละเอียดของ รับทำ รับพัฒนา ฐานข้อมุล database website & e-learning database develop

8,000 บาท

บริการ-รับจ้าง

รับทำ รับพัฒนา ฐานข้อมุล database website & e-learning database develop

ด้วยทีมงาน Freelance เต็มตัว พร้อมให้บริการอย่างมืออาชีพ การออกเอกสารต่างๆ ใบเสร็จ
ใบเสนอราคา, การจัดทำ plan เพื่อส่งงานและกำหนดเวลาชัดเจน, มี Server เพื่อรับส่งงาน
เพื่อความสะดวกสบายในการชมงาน พร้อมทั้งทีมงานในด้านต่างๆ เพื่อ support งานของท่าน

1. พัฒนาฐานข้อมูลเว็บไซต์ (web develop)
- หน้าเว็บล็อคอินเก็บข้อมูลสมาชิกลงทะเบียน
- หน้าเว็บสมัครสมาชิก พร้อมเก็บข้อมูลสมาชิก เช่น ชื่อ ที่อยู่ เบอร์โทร รายละเอียดต่างๆ
- หน้าเว็บออกใบ invoice ใบสั่งซื้อ พร้อมเก็บข้อมูลใบสั่งซื้อ และรายละเอียดต่างๆ ในระบบ
- หน้าเว็บออกใบเสร็จ รายละเอียดใบเสร็จพร้อมพิมพ์
- หน้าเว็บระบบคลังสินค้า สำหรับลงบันทึก เก็บข้อมูลสิ้นค้าในสต็อค เพื่อนับสินค้าคงคลัง
- หน้าเว็บแจ้งชำระ เมื่อลูกค้าแจ้งชำระผ่านทางหน้าเว็บ จะเก็บรายละเอียดสถานะการชำระ พร้อมส่งออก
อีเมล์เพื่อแจ้งผู้ขายให้ทราบ
- อื่นๆ เช่น ระบบตระกร้าสินค้า ,คะแนนสะสมสมาชิก, บันทึกสถานะสินค้า เป็นต้น

2. พัฒนาระบบฐานข้อมูล ระบบรายงานผล สำหรับ e-learning LMS/ Moodle
- จัดกลุ่มการเข้าใช้งาน การมองเห็นเฉพาะภายในแผนก ฝ่ายงาน หรือส่วนงานตามโครงสร้างขององค์กร
- ปรับแต่ง และพัฒนา สถานะผู้ใช้งานให้เหมาะสม และเข้ากับตำแหน่ง และหน้าที่ตามโครงสร้างองค์กร
- ปรับแต่ง ปิด เพิ่มเติม กล่องข้อมูล กล่องการใช้งานในระบบ
- ดึงรายงานผล(report) ข้อมูลสมาชิกบนระบบ นำมาแสดงในรูปแบบที่ลูกค้าต้องการ
- ดึงรายงานผล(report) การเข้าเรียนตามหลักสูตร ได้แก่ เวลาเรียน, ความสมบูรณ์ในการเข้าชม
คะแนนกิจกรรม อื่น นำมาแสดงในรูปแบบที่ลูกค้าต้องการ
- ดึงรายงานผล คะแนนกิจกรรม คะแนนแบบทดสอบ แบบสอบถามมาแสดงข้อมูลในรูป สถิติ กราฟแท่ง, แผนภูมิ, กราฟเส้น
- เก็บรายละเอียดการกรอกข้อมูล ตัวหนังสือ ตัวเลข มาแสดงในรายงานผล หรือแปลงเป็นใบประกาศ (certificate)
เพื่อเอกสาร หลักฐาน สำหรับการยืนยันตัวตน ยืนยันคะแนน และนำไปใช้ต่อไป
- การส่งออก และแปลงฐานข้อมูลออกมาแสดงในรูปแบบเอกสาร excel


Tel. 085-143-6858 (เต้)
Email : tae_typhoon@hotmail.com
line id : tae_typhoon
เข้าชม 38 คน

แสดงความคิดเห็น